“雙減”花開(kāi)寒假，教育潤(rùn)物無(wú)聲

作者：來(lái)源：次瀏覽日期：2022-03-13 10:16:33

“雙減”花開(kāi)寒假，教育潤(rùn)物無(wú)聲

——實(shí)外初一、初二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)展評(píng)

2022年1月，我們喜迎“雙減”的第一個(gè)寒假，怎么讓“雙減”之花在寒假開(kāi)得絢爛多姿，初一、初二語(yǔ)文組且思且行著……

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這個(gè)假期初2020級(jí)語(yǔ)文組老師探索的第一項(xiàng)作業(yè)即讓名著帶著孩子去環(huán)游世界。緊扣教材，放眼生活，老師們精心推薦了傅雷的《傅雷家書(shū)》和奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》作為假期必讀書(shū)目。同時(shí)，為滿足學(xué)生多樣化選擇，還將喬斯坦賈德的《蘇菲的世界》、朱光潛《給青年的十二封信》、路遙《平凡的世界》、羅曼羅蘭《名人傳》作為選讀書(shū)目推薦給同學(xué)們。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)假期每日與書(shū)為伴，細(xì)品人生百態(tài)，體驗(yàn)多姿人生！

由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化與傳統(tǒng)節(jié)日承載著民族文化的精髓與氣質(zhì)，是中國(guó)文化寶庫(kù)中不可或缺的珍藏。

為讓實(shí)外學(xué)子感受多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價(jià)值和意義。語(yǔ)文組教師探索的第二項(xiàng)作業(yè)是讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)八下第一單元關(guān)于民俗的文章，從文字中感受民間風(fēng)尚，理解民俗價(jià)值。同時(shí)，留心生活，抓住春節(jié)的契機(jī)，感悟春節(jié)文化。

圖片“雙減”花開(kāi)寒假，名著伴舞民俗，八年級(jí)的孩子們用一撇一捺的詩(shī)文搭配，一筆一畫的插圖排版，用多彩的手抄報(bào)將兩項(xiàng)作業(yè)呈現(xiàn)了出來(lái)。語(yǔ)文組老師精心挑選，最終評(píng)選出以下優(yōu)秀作品：

實(shí)外初2020級(jí)學(xué)生寒假優(yōu)秀語(yǔ)文作業(yè)
- 獲獎(jiǎng)名單 -

在此，向以上獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀！

初一語(yǔ)文組也以寒假為契機(jī)，五育并舉，為學(xué)生布置了一份別樣的作業(yè)——廚藝大比拼。

“只有填滿肚子，人才不會(huì)空虛。”吃，在我們生活中扮演著重要角色。汪曾祺先生筆下的吃有滋有味，滿口噙香；梁實(shí)秋先生筆下的吃琳瑯滿目，色香俱全。同學(xué)們的廚藝如何呢？一起來(lái)看看。

所謂“吃”，不僅是滿足口腹之欲，還得滿足精神需求。實(shí)外學(xué)子語(yǔ)文期末作業(yè)當(dāng)然少不了閱讀，孩子們或陶醉于深情有力的詩(shī)歌，或沉浸于曲折起伏的小說(shuō)，或熱衷于理性犀利的雜文……筆端的文字詳實(shí)記錄著假期的收獲。

實(shí)外將學(xué)生思想品德培養(yǎng)和傳統(tǒng)文化熏陶放在重要位置，通過(guò)開(kāi)展富有特色的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新教育思維，豐富學(xué)生假期生活，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

新學(xué)期，春已至，實(shí)外師生將繼續(xù)沐浴“雙減”的春風(fēng)，智慧耕耘，讓“雙減”之花香滿校園！

供稿 | 黃佳、張洪武、楊玲
編輯 | 楊陽(yáng)
審核 | 易羨鴻、郭歡

“雙減”花開(kāi)寒假，教育潤(rùn)物無(wú)聲

“雙減”花開(kāi)寒假，教育潤(rùn)物無(wú)聲

——實(shí)外初一、初二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)展評(píng)

“雙減”花開(kāi)寒假，教育潤(rùn)物無(wú)聲

——實(shí)外初一、初二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)展評(píng)