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歷覽山河，史記春秋——實外初三歷史團隊風(fēng)采

作者：來源：次瀏覽日期：2022-04-14 17:47:35

【我，在實外等你】
歷覽山河，史記春秋——實外初三歷史團隊風(fēng)采

“知來路，方能明去路。”實外初三歷史組的老師們讓學(xué)生對歷史充滿興趣與期待，讓學(xué)生真正體會到歷史的魅力。

師者如蘭師者如光

實外初三歷史組的老師，教學(xué)教研經(jīng)驗豐富；教學(xué)思維睿智靈活；教學(xué)方式豐富多彩，他們的歷史課堂，總能讓學(xué)子們心向往之。

實外學(xué)子眼中的歷史老師：
與前賢邂逅與詩圣對話
與山川起舞與時代共頻

如果你認為學(xué)習(xí)歷史就是背、抄歷史大事件的六要素：時間、地點、人物、背景、過程、影響等，那就大錯特錯了。學(xué)習(xí)歷史不僅限于歷史課本，歷史的打開方式還有很多，比如：影視劇、歷史故事、漫畫、史書等。在實外，老師們打開歷史的方式更是多姿多彩。

小課堂大智慧

當(dāng)歷史與火鍋撞個滿懷?；疱伒琢现械睦苯?、香料；靈魂蘸料中的大蒜、芝麻香油，那真叫人“垂涎欲滴三千尺”。但你知道嗎?如果不是絲綢之路的繁榮，也許火鍋就不是今天這樣的口味了。

當(dāng)“詩”與“史”相遇。他們互相成就，交相輝映。華夏五千年，文史不分家！

這是什么？經(jīng)濟？金融？不不不，這也是我們的歷史課堂。

瞧瞧，這無處不在的地圖！
除此之外，老師們打開歷史的方式還有很多，如“樂”享歷史；“圖”說歷史；“劇”透歷史；“時”評歷史等。

歷史作業(yè) 精彩紛呈

歷史作業(yè)原來可以這樣：手工、繪圖、歌唱、看劇……它記錄的是成長的歷程。
同學(xué)們高呼：“歷史作業(yè)不枯燥，樂趣多多，收獲滿滿！”

我們的目的是什么？

思維世界的發(fā)展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。

——愛因斯坦

在歷史老師們的眼中，歷史是過去，從過去中看未來；歷史是傳承，在傳承中看今天；歷史是一堆灰燼，在深處找尋余溫。
思維的小火苗一旦被點燃，就會如同煙花一般，燦爛多彩。但又不同于煙花，它更為璀璨，且讓人受益終生。
我們在實外等待著一簇簇“小火苗”，期待能助力“小火苗”的成長與發(fā)展。

——初三歷史組

供稿 | 初三歷史組
編輯 | 楊陽
審核 | 郭歡

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