校友采訪 | 巴黎奧運會，實外學(xué)姐在現(xiàn)場！

作者：龐蕙卓來源：次瀏覽日期：2024-09-14 17:46:20

2024巴黎奧運會期間，我們的學(xué)姐龐蕙卓成為了巴黎奧運會志愿者中的一份子。近期，我們對她進(jìn)行了采訪，深入了解了她在2024巴黎奧運會“中國之家”擔(dān)任講解員的經(jīng)歷以及她在學(xué)習(xí)語言方面的寶貴經(jīng)驗。

2015-2021年，她在實外學(xué)習(xí)。目前，她正就讀于香港浸會大學(xué)，攻讀英國語言文學(xué)及英文教學(xué)（BA ENG & EDUC ELT）專業(yè)。

在2024巴黎奧運會“中國之家”
擔(dān)任中英文講解員/ 01

Q&A

Q：

你是2024巴黎奧運會“中國之家”的中英文講解員。你的工作內(nèi)容有些什么呢？
A：

我在2024巴黎奧運會“中國之家”擔(dān)任的是中英文講解員，負(fù)責(zé)貴賓接待。接待對象包括國際奧委會（IOC）、國際單項體育聯(lián)合會(IF)、各國家奧委會（NOC）、體育部門領(lǐng)導(dǎo)、中國奧委會合作企業(yè)及媒體等嘉賓，他們來自20多個國家和地區(qū)。
我講解的區(qū)域分為三個部分，分別是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化展覽展示區(qū)、中法體育交流展覽展示區(qū)以及中國體育發(fā)展成就展覽展示區(qū)。

Q:

在這次經(jīng)歷中，你遇到了哪些挑戰(zhàn)？
A：

首先第一個挑戰(zhàn)是講解詞準(zhǔn)備。“中國之家”開門前一周，我收到一份80多頁關(guān)于展覽及展品的中英雙語介紹。我需要先熟背這份介紹，再基于對它的理解將其串聯(lián)，總結(jié)為自己的講解詞。在那一周，我?guī)缀醭顺燥埡退X，都在熟記材料。

在講解前兩天，我被選定為“中國之家”7月24日開門儀式和7月25日高訪講解員。在此之前，我所預(yù)期的中國之家接待對象其實是來自世界各地的公眾，我對“高訪”一詞還沒有概念。在那時，從來沒有任何展覽講解經(jīng)驗的我，面對零容錯率的講解要求時，壓力達(dá)到一個峰值。

但我很幸運，在我畏難想要退縮的時候，工作人員像朋友一樣給予了我最真誠的鼓勵；講解員同事們陪伴著我一起打磨每一個細(xì)節(jié)；中國之家的領(lǐng)導(dǎo)們也為我提供了許多寶貴的意見。從接受任命到正式高訪，我需要接受層層考驗，從向分管工作人員開始講解，再到正副處長，到正副主任，最后到局長。每一輪考驗都在幫助我突破心理障礙，精進(jìn)講解。

最終，高訪非常圓滿。我很開心，不僅僅因為自己沒有出錯，圓滿完成任務(wù)。更是因為在我的講解和導(dǎo)覽下領(lǐng)導(dǎo)們，臉上都洋溢著燦爛的笑容。

Q：
在這次“講解員之旅”后，你有什么感想呢？
A：

我最大的感想是：這個世界并不缺乏優(yōu)秀且有才華的人，但是機會卻不常有。當(dāng)機會到來的時候，我們應(yīng)該有能力且有勇氣，去將它把握住。

學(xué)習(xí)語言的心得/ 02

Q&A

Q:

能夠出色地完成這次“講解員之旅”，你的英語基礎(chǔ)一定很不錯吧！可以給學(xué)弟學(xué)妹們講講你是如何學(xué)習(xí)英語的嗎？
A：

實外六年的學(xué)習(xí)為我的英語打下了堅實的基礎(chǔ)。實外對英語教學(xué)的重視主要體現(xiàn)在教學(xué)時長、活動多樣性和教學(xué)方式的差異化上。尤其是初中階段，我們每周有三節(jié)英語早課和晚課，以及八節(jié)英語正課。課余時間，英語組每學(xué)期都會舉辦各種英文活動，如英文配音比賽、課本劇比賽、音樂劇比賽等，為我們提供了多層次、多樣化的英語學(xué)習(xí)機會，同時也激發(fā)了我們對英語學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)方式上，我們實行小班教學(xué)，使用外研社教材，英語組還會定期考查我們的聽說讀寫全方位能力。

提升口語能力：當(dāng)時我們幾乎每天都會進(jìn)行聽音模仿，學(xué)習(xí)英文母語者的語音語調(diào)，并在此基礎(chǔ)上背誦課文。每學(xué)期除了筆試外，還會有口試。這種模式在國內(nèi)英文教育中相對少見，它讓我在大學(xué)時的口語表達(dá)能力不遜色于許多從小接受全英文教育的香港學(xué)生。在英文演講課上，我也取得了全班最高分。良好的英文表達(dá)能力，不僅讓我與從小接受全英文教學(xué)的學(xué)生和國際學(xué)生建立了友誼，還在專業(yè)實習(xí)和國際志愿者工作中脫穎而出。

培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)能力：語言學(xué)習(xí)的邏輯是相通的。在實外的語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗和習(xí)慣，讓我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)法語和廣東話時得心應(yīng)手，取得了不錯的學(xué)習(xí)成果。

▲高一時期的蕙卓

Q：
初高中時期培養(yǎng)起的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓你至今受益呢?
A：

從中學(xué)起，我就常向不同專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀的人取經(jīng)，和不同年齡層次的人交流?，F(xiàn)在，在大學(xué)里我也總是主動和教授、校友、社會人士交流。交流讓我拓展認(rèn)知邊界，更好地認(rèn)識自己。

我是一個計劃性很強的人。我會提前規(guī)劃，為每一個任務(wù)預(yù)留充分的時間，這讓我在多項任務(wù)并發(fā)的學(xué)習(xí)生活下尚且游刃有余，管控壓力。

我也是一個完美主義者。在完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)時，我都會盡力在自己能力范圍內(nèi)做到最好。在這樣的思維導(dǎo)向下，我會不自覺地向問題更廣更深處探索，也享受著認(rèn)識新事物的滿足感。
以英語學(xué)科為例，初中剛?cè)雽W(xué)時，我的基礎(chǔ)薄弱，背書總是比大多同學(xué)慢些，聽寫甚至不及格。到了初二下，英語就已經(jīng)成為我的優(yōu)勢學(xué)科，名列前茅。我印象中，無論是去操場宿舍的路上，還是在食堂用餐，我?guī)缀鯇⑺心軌蚶玫牧闼闀r間用來聽英語模仿背誦。詞匯語法方面，我也不會放過任何一個單詞拼寫錯誤，及時整理反思。漸漸地，我不僅跟上了其他同學(xué)的背書進(jìn)度，還成為了班上前幾個背書過關(guān)的學(xué)生，英語成績也漸有起色。所以，我從來不自詡為一個有語言天賦的人。相反，我認(rèn)為我的語言能力源于努力從量變到質(zhì)變的積累。

Q:

你在學(xué)習(xí)語言方面有什么寶貴經(jīng)驗，可以分享給學(xué)弟學(xué)妹嗎?
A：

學(xué)習(xí)語言最重要的是興趣和習(xí)慣。初中打基礎(chǔ)的時候，我會準(zhǔn)備一個筆記本和一個錯題集。將每一個知識點熟記的同時，也將每一個錯點歸納總結(jié)復(fù)盤。同時我也認(rèn)為語言學(xué)習(xí)需要一步一個腳印，日積月累。課余可以多看看英文原聲影視作品，聽英文歌。語言環(huán)境對于英文能力提升有很大的幫助。條件允許的話，去到英文國家沉浸式學(xué)習(xí)，跨文化交流一段時間會很不錯。而平時則可以多和同學(xué)朋友用英文交流，提高語言使用頻率。

Q：
你對未來有什么樣的規(guī)劃？
A：

我曾經(jīng)多次向不同的教授請教生涯規(guī)劃問題，他們幾乎不約而同給到我一個建議：在問自己，“我能做什么”，“我可以得到什么” 之前，不妨先問問自己，“我喜歡做什么”以及“我想要在哪個領(lǐng)域探索，貢獻(xiàn)”。這讓我受益匪淺，不僅僅因為它讓給我摒棄一些浮躁，急功近利的雜念，更因為它讓我專注于自己，勇敢地去選擇，探索自己好奇的一切，并堅定踏實地走下去；讓我從結(jié)果導(dǎo)向，變得更專注于初心和過程。
目前，我發(fā)現(xiàn)了我在教育學(xué)，心理學(xué)以及語言學(xué)方面較大的興趣。未來兩年的本科時間，我想在這三個維度繼續(xù)深入探索，并考慮研究生階段在這三個領(lǐng)域跨學(xué)科申請。

供稿 | 龐蕙卓
編輯 | 劉毅坤
審核 | 郭歡

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